歷史學(xué)院、考古學(xué)院扎實開展寒假社會實踐工作

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的二十屆四中全會精神，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，寒假期間，學(xué)院組織78支學(xué)生社會實踐隊伍奔赴全國多地，用腳步丈量青春厚度，以行動詮釋青年擔(dān)當(dāng)。

扎根齊魯大地 尋訪紅色足跡

為充分發(fā)揮革命文物育人功能，學(xué)院組織文物全科人才專業(yè)學(xué)生、歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生赴16地市開展全省市縣級紀(jì)念館專項調(diào)研，通過實地走訪、資料查閱、專題訪談等形式，全面了解掌握紀(jì)念館場館設(shè)施、藏品管理、展陳內(nèi)容與社會服務(wù)能力，搜集整理代表性文物信息、典型紅色故事和紅色文化線路，著力探索“文化+科技”深度融合背景下紀(jì)念館革命文化資源的活化展示與宣傳路徑。

賡續(xù)紅色血脈 厚植家國情懷

“尋跡星火”實踐隊數(shù)次奔赴魯南鄉(xiāng)村尋訪抗美援朝老兵，系統(tǒng)整理訪談實錄、影像資料，讓紅色記憶代代相傳。“薪火檔案守護(hù)”隊、“紅檔溯源”實踐隊整理紅色檔案目錄，調(diào)研不同場館在紅色檔案敘事中的方法特點，探尋紅色記憶背后的精神密碼。“三線薪火”實踐團(tuán)探尋鄉(xiāng)村工業(yè)遺產(chǎn)的發(fā)展軌跡，深刻領(lǐng)悟社會主義建設(shè)時期小三線建設(shè)的重要意義。“煤魂國脈”團(tuán)隊、“鋼軌星火，銘史傳薪”調(diào)研團(tuán)圍繞近代民族工業(yè)與紅色工運、工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用進(jìn)行實地調(diào)研。“茶博知行”隊、“蒲家莊聊齋”實踐隊、“典籍載道·非遺尋蹤”調(diào)研團(tuán)訪談傳承人與當(dāng)?shù)卮迕瘢掷m(xù)關(guān)注地方文化遺產(chǎn)保護(hù)。

弘揚傳統(tǒng)文化 守護(hù)文明薪火

聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，組織“循俗探源流，創(chuàng)新展文韻”專項社會實踐。“贛儺古韻·新姿”實踐團(tuán)探尋贛儺文化的千年根脈，系統(tǒng)梳理和解讀其文化譜系與內(nèi)涵價值。“閩韻尾牙傳習(xí)”隊走訪閩南鄉(xiāng)里村間，探究傳統(tǒng)菜品的文化寓意與當(dāng)代演變。“海派文化尋蹤”隊、“梆腔雙人行”團(tuán)隊聚焦上海豫園燈會、山西晉劇的當(dāng)代傳承與創(chuàng)新表達(dá)。“俗源探新”隊讓湖湘文化從典籍走向日常，實現(xiàn)非遺技藝與社區(qū)記憶的創(chuàng)新性再生。“溯源新韻，美美與共”團(tuán)隊、“一方年味”團(tuán)隊、“零零二”團(tuán)隊以年俗為主線，基于社區(qū)或村落展開習(xí)俗的基層實踐調(diào)研。

科技賦能實踐 助力文化發(fā)展

“微館顯影”團(tuán)隊走訪地方書院、村史館、民俗館，圍繞社區(qū)博物館公眾可及性現(xiàn)狀展開深度調(diào)研，探索以數(shù)字賦能提升博物館公共服務(wù)能力的可行路徑。“烽火弦歌”實踐團(tuán)隊聚焦抗戰(zhàn)歌謠檔案保護(hù)，重點整理填補(bǔ)山東根據(jù)地抗戰(zhàn)民間文化記錄空白，通過檔案學(xué)數(shù)字化整理與歷史學(xué)歌謠文本研究，讓紅色文化“活起來”。“真人書探”實踐團(tuán)實地走訪公共圖書館、高校圖書館、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)等多類真人圖書館運營主體，深入探究區(qū)域內(nèi)項目發(fā)展現(xiàn)狀、運營模式與核心痛點，助力公共文化服務(wù)本土化優(yōu)化升級。

腳踏實地奉獻(xiàn) 踐行青春擔(dān)當(dāng)

“小樹林鄉(xiāng)韻傳薪”實踐隊開展寒假公益支教，“東隅育蕾”支教隊打造“東悅?cè)W(xué)會”成長營課程，進(jìn)行民俗知識講授、趣味考古科普。“雁門薪火”支教隊、“青衿扶柳”支教隊將漆扇、螺鈿等非遺手工課和語文修辭手法、英語口語對話等學(xué)科教學(xué)課搬進(jìn)社區(qū)，助力學(xué)生拓寬視野、啟迪智慧。“頤路同行”實踐隊走進(jìn)康養(yǎng)院，以宋錦風(fēng)鈴手工活動為載體，為老年群體的生活注入鮮活色彩。“汲古溉源”打漁張引黃工程調(diào)研團(tuán)實地考察灌溉水閘舊址的生態(tài)修復(fù)成效，深化對現(xiàn)代水利安全體系的認(rèn)知了解。“挺膺·尋跡先鋒”隊、伊犁安全宣講隊分赴紅色教育基地，學(xué)習(xí)政治安全、軍事安全等核心領(lǐng)域知識，走進(jìn)社區(qū)和中學(xué)開展國家安全知識普及。

深入社區(qū)一線 服務(wù)基層治理

“明德承光”實踐隊面向200余名社區(qū)青少年，通過主題宣講、互動交流、發(fā)起倡議等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生傳承優(yōu)良家風(fēng)，厚植美好品德。“太行礦聲”紅色宣講團(tuán)以井陘礦區(qū)紅色資源為切入點，完成深度訪談并收集萬余字口述史料，深入社區(qū)講好有溫度、有深度的紅色故事。“‘考’識真情，‘古’說今破”團(tuán)隊聚焦于破除公眾對考古學(xué)的普遍誤解，面向社區(qū)居民生動闡釋考古學(xué)的科學(xué)性和文化傳承保護(hù)的重要性。“星火相傳”隊組織居民走訪博物館，舉辦拓印工作坊，在知識講解與動手實踐中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

情系桑梓故里 心連母校師恩

“青矜歸里”隊響應(yīng)“返家鄉(xiāng)”社會實踐號召，前往街道黨建辦公室、縣發(fā)展和改革局等基層單位實習(xí)，切身體悟服務(wù)人民群眾、解決實際問題的重要意義。“志愿先鋒”隊、“拾光者”社會實踐隊深入基層一線，協(xié)助開展資料登記整理、政策宣傳講解、鄰里關(guān)懷走訪等工作，用實際行動服務(wù)居民、奉獻(xiàn)社區(qū)。“山回守望”宣講隊等多支隊伍參與寒假母校回訪活動，通過宣講會、座談會、咨詢會和科普報告等形式，介紹學(xué)校的校史校情、專業(yè)設(shè)置、招生政策等，展示山大優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采，講好山大故事。

在寒假社會實踐中，學(xué)院以學(xué)科特色為根基，以時代需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)青年學(xué)子在實踐中堅定理想信念，在奉獻(xiàn)中增長才干，在堅守中涵養(yǎng)赤子之心。學(xué)院將持續(xù)深化社會實踐育人成效，推動實踐活動常態(tài)化、品牌化、長效化，引導(dǎo)青年學(xué)子在廣袤大地書寫青春華章，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中勇?lián)姑㈨频Z前行。